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jueves, 29 de marzo de 2012

EG: Reflexión Práctica 5 Jclic





Cuando empezamos la práctica de la Webquest, escuchamos algo de que podíamos crear nuestras propias actividades diseñadas por nosotras. La verdad es que parecía muy complicado hacer eso, hasta que nos pusimos con el Jclic y el manual de éste. Para entonces creamos unos cuantos Jclics que no terminamos de poder subir a nuestra Webquest porque siempre había cualquier problema. ¡Ahora podemos decir que por fin hemos aprendido a subir un Jclic al blog! y que la realización de éstos es algo muy sencillo, verdaderamente la parte que se lleva más tiempo es buscar las imágenes y pensar cómo lo vas a estructurar más que la realización en si del jClic.

Consideramos de mucha importancia el que un profesor aprenda a realizar este tipo de actividades que se pueden llevar a cabo de manera sencilla en el aula con los alumnos, e incluso en sus casa de una manera lúdica. Para los niños es muy importante, y más a estas edades, el poder aprender pasándoselo bien,y la verdad es que, a quién no le ha gustado cuando éramos más pequeños la hora de informática, en la que toqueteabas un rato el ordenador y jugabas a algo divertido con tus compañeros.

Para el docente es una buena oportunidad de ofrecer contenidos a los alumnos de una manera diferente y algo más motivadora, ya que creemos que en el proceso de enseñanza-aprendizaje es primordial para los niños que haya algo que les motive para aprender.

De esta manera además de servirle de uso en el aula al profesor, es decir, de una manera práctica para hacer actividades con sus alumnos, éste no pierde esa capacidad de programar y de crear proyectos para sus niños, de manera que no pierde esa creatividad que cada vez queda menos en muchos docentes.

Debemos hacer hincapié en que muchos de los profesores de hoy en día no conocen las TIC y no tienen intención de conocerlas, pero creemos que es necesario para enseñar a los niños de ahora, el tener algún conocimiento sobre estos recursos tales como el ordenador, para que los alumnos aprendan lo bueno de ellos y también, lo que les puede perjudicar su mal uso.

¡Con esto nos despedimos!

EG: Práctica 5 JClic

JCLIC ANIMALES SALVAJES Y DE GRANJA

JCLIC A TAMAÑO REAL





El título que hemos escogido para nuestro Jclic es "Conocemos nuevos animales". Consta de 5 actividades de menor a mayor dificultad en las cuáles los niños verán algunos animales de granja y otros no tan comunes en su vida cotidiana como son los salvajes.

Hemos centrado en Jclic en esta temática ya que muchos niños pueden conocer cantidad de animales, pero quizá otros de hábitats más lejanos los desconocen, esa es la razón por la cual hemos utilizado este tipo de animales de la selva.

Las actividades son:
1-Identificación de animales de granja
2-Identificación de animales salvazjes
3-Puzzle doble de animal salvaje
4-Actividad de encontrar las tarjetas iguales (memoria)
5-Asociación compleja (cada animal con su hábitat)

Los destinatarios de este Jclic son los alumnos de segundo ciclo de Educación Infantil, más específicamente, los de 5 años.

La metodología para llevar a cabo esta actividad, consta de una sesión de una hora, en la cual los primeros 20 minutos se harán en la asamblea del aula con una lluvia de ideas preguntando a los niños qué otros animales conocen además de perro, el gato, el hamster, es decir, que no sean domésticos. A continuación presentaremos contenido relacionado con estos dos tipos de animales que van a conocer, tal como su hábitat natural, el clima, en qué se pueden diferenciar los de granja de los salvajes...

Después de haber realizado todo esto, nos los llevaremos al aula de ordenadores del centro en la cual, de manera individual (ya que es muy sencillo) podrán abrir el Jclic y realizar las distintas actividades. No podemos dar por hecho que la totalidad de estos niños lean correctamente por lo que la profesora previamente explicará en qué consiste cada actividad.

Después de su realización , les haremos preguntas sobre lo que han hecho para comprobar si han aprendido a diferenciar entre unos y otros animales y de esta manera evaluaremos.

En el caso de realizar Jclic más complejos, o en grupo, les pasaremos una hoja con una tabla de doble entrada en la cuál ellos mismo se evaluarían como grupo. 


¡Un saludo y divertíos!