viernes, 27 de abril de 2012

EI Miriam: Defensa de blog



            En la asignatura de Medios, Materiales y TIC de la enseñanza, pensaba en un principio que no iba a aprender cosas muy útiles, que mi aprendizaje iba a ser teórico pero poco práctico para llevarlo a cabo en mi aula. Después de todo el proceso, las prácticas, las reflexiones etc, me he dado cuenta de que no sólo he aprendido un montón de estrategias educativas, sino que además, ¡le he cogido el gustillo a eso de las TIC!
            Es cierto que ha habido prácticas que me han quitado muchas horas y me han dado comeduras de cabeza, y también es cierto que a veces cuando más solo te dejan, mejor aprendes...
            Lo que puedo decir de mi aprendizaje es que verdaderamente creo que ha sido significativo y de mucha utilidad. Ahora mismo tengo en mente incluso proyectos que me gustaría realizar usando como eje las TIC.
            Una de las cosas que pienso es... ¿por qué no he aprendido estas cosas antes?




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Power Point MOTIVARTE por Miriam González Martínez se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.

EI Corina: Defensa de las TIC

Aquí os dejo la defensa de mi proceso de enseñanza y aprendizaje a lo largo de la asignatura Medios, materiales y TIC. He tenido que dividirlo en dos presentaciones porque no me cabía, espero que no sea inconveniente para verlo.¡Gracias y espero que os guste!
Presentación1


EI Vicky: PEA de las TIC en EI.

En esta presentación reflejo la reflexión de mi proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Medios, materiales y TIC en Educación Infantil.He de destacar que a través de esta asignatura he aprendido a "aprender a hacer", lo que ha desarrollado mi autonomía e iniciativa personal y ha quedado demostrado en la creación de mi propio espacio en el mundo virtual, es decir, en la creación de mi blog La caja de Vicky, que está disponible para tod@s vosotr@s.También he llegado a la conclusión de que el uso de las TIC en la escuela está produciendo un cambio, del que todos somos partícipes, en la propia esencia de esta y que bien orientado nos debe llevar a una mejora de la calidad educativa.


             
Puedes ver esta presentación aquí.
Saludos.

martes, 24 de abril de 2012

EI Vicky: Práctica 9. Twitter

El viernes 20 de Abril tuvimos que hacernos en clase un twiter para la práctica 9, a continuación os comento mi experiencia:

Mi usuario es @VickyNav82, sigo a 105 contactos, de los cuales, estos 20 están relacionados con la educación:


He elegido estos contactos porque considero que me pueden ayudar a mi formación como futura docente y como persona, la mayoría son páginas para innovar, crear y para "aprender a hacer", aprender a trabajar con TIC y con los niños de Educación Infantil. A través de estos contactos me mantengo informada de las últimas estrategias metodológicas de las TIC en el aula.

En la página de "el bazar de los locos" he leído cuatro historias muy interesantes:


La que más me ha gustado ha sido "Los pájaros tirándole a las escopetas" porque me he identificado con la experiencia, Claudia es una maestra que nos cuenta cómo cambio su aula de clase pasiva a activa haciéndo un símil con los pájaros. Me identifico porque cuando empecé mis prácticas en un centro docente estaba nerviosa porque no sabía si iba a ser capaz de adaptarme a las nuevas tecnologías pero para mi sorpresa todo seguía igual, nada había cambiado y a mí como a @avilcla y más tras la asignatura de Medios, materiales y TIC, me gustaría cambiar las estrategias didácticas y metodológicas en el aula y poder crear una red de aprendizaje a través de Web 1.0, como twitter o a través de Web 2.0 como facebook.

¡Anímate y sígueme!

 

domingo, 22 de abril de 2012

EI Miriam: Las TIC en niños con NEE



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¿Qué es un alumno con NEE?



Conforme establece el artículo 73 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, Se entiende por alumno con Necesidades Educativas Especiales, aquél que requiera, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de la conducta.

Como futuras docentes, no podemos olvidar que en nuestro aula podemos albergar alumnos con NEE, por lo que es de nuestra competencia el formarnos de manera que seamos capaces de desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la mejor manera posible.

Me interesa mucho el tema de las NEE, por lo que he buscado una manera de conectar las TIC con esta temática. Me he sorprendido al ver cuantísima información hay, además de diversos proyectos y webs con recursos para estos niños.

Hace unos años, y no muchos, el que se le diera tanta importancia a las personas con NEE, era visto casi como una utopía, creo que es un gran avance el que se haya mejorado tanto en este ámbito y que se siga innovando en mejoras para la calidad de vida de estas personas.

¿Qué beneficios tienen las TIC?


Gracias a las Tecnologías, los niños con deficiencias comparten un lenguaje casi universal, son capaces de ver sin poder ver, oir sin poder oir, de hablar sin poder hablar... son una ventana fascinante al mundo y hacen posible la inclusión de personas en el ámbito educativo y social.

Investigando, he encontrado un programa que se llama La Red Inclusiva, tiene como objetivo aprovechar el potencial que tienen las TIC a favor del proceso de enseñanza y aprendizaje de personas con NEE. Además de esto, tienen una web en la cuál ponen al día de todos los congresos y innovaciones que se hacen en este ámbito.

Además, no se nos puede olvidar el concepto de Tecnologías Adaptadas, las cuáles están definidas como ese procedimiento (software y hardware) que permite la interacción de la persona discapacitada con el ordenador, eliminando esas barreras que se lo impiden.

Como conclusión, he de destacar que está en nuestras manos el darles oportunidades a estas personas, el mejorar su calidad de vida, su integración en el mundo que les rodea, en definitiva, cubrir todas esas necesidades que no por ser menos comunes son menos importantes y qué mejor manera de hacer esto, que a través de la gran oportunidad que nos ofrecen las TIC.

A continuación dejo una lista de webs con recursos muy interesantes para tratar este tema:

-WIKIRECURSOSTIC
-ALBOR TIC y NEE
-blog TICDEPLATA
-PROYECTO AGREGA


¡Un saludo! Miriam

EI Miriam: La importancia del arte en niños




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Para hacer mi entrada individual, he escogido este tema que me apasiona, el Arte.

Cuando hablo de arte no me refiero únicamente a lo referente a artes plásticas, sino al mundo del arte visto desde un modo global, la música, los vídeos, la fotografía, las ilustraciones, la escultura, la escritura...

Desde bien pequeña me ha llamado mucho la atención todo lo referente al arte porque considero que te abre puertas a un mundo en el cuál puedes expresarte de muchas maneras diferentes.

La importancia del arte en los niños


¿Por qué el arte es importante en la infancia?

Toda creación artística que implique el desarrollo del pensamiento simbólico y creativo en los pequeños, hace que se fomente en ellos una capacidad que por desagracia según van creciendo, van perdiendo. La creatividad es cuantificable en los niños, y no hablo de creatividad en el ámbito plástico, sino la capacidad de poder adaptarse a las distintas situaciones que se presentan en la vida. Se puede medir con los Test del Pensamiento Creativo de TORRANCE, y lo que podemos comprobar según diversos estudios es que en las etapas de Educación Infantil es cuando más desarrollada tienen esta capacidad y según van subiendo niveles más sistematizados, la van perdiendo.

A través del arte, los niños pueden expresar sus sentimientos, no es tanto el resultado de la obra sino el proceso de ésta en la que ellos plasman el reflejo de lo que son. El arte en la infancia es una representación de su percepción del mundo, sin tapujos, sin prejuicios, por lo que cuando un profesor intenta desarrollar la capacidad creativa en los niños, no debe imponerle cómo deben pintar, o cómo deben dibujar... de esta manera sólo se fomentan patrones fijos y los niños se ven impelidos a hacer algo demandado en vez de disfrutar de una creación propia y original.

Cuando un niño crea algo, no sólo está desarrollando esta capacidad, sino que además te está mostrando una parte de sí mismo, cómo siente, cómo ve, cómo piensa... El arte de los niños te expresa una parte de la realidad que a veces los adultos no somos capaces de ver. Grandes obras de niños (dibujos y pensamientos) que eran utopías se han llevado a cabo en un futuro, ellos ahora hablan de teletransporte, de máquinas de personas que vuelan... es la mente de los niños pero ¿quién sabe si eso no pasará en un futuro no muy lejano? Los adultos pierden esa capacidad de crear y soñar porque cuando crecemos nos vemos inmersos en una sociedad que mata nuestra creatividad, estamos rodeados de medios influyentes y al final te ves en la encrucijada de un mundo ya construido, difícil de cambiar.

Para los niños el mundo es un lienzo en blanco, ellos no tienen la percepción de cosas imposibles pueden llegar a expresar su visión del mundo sin palabras y a través del juego, aspecto muy importante en la etapa infantil.

¿Cómo logramos esto?

Un pueblo educado es un pueblo creativo. El desarrollo de esta capacidad es ni más ni menos que un entrenamiento de la mente ante situaciones que no nos gusten o en las cuáles nos tengamos que adaptar, cuanto más creativa es una persona, más facilidad tiene para reaccionar ante momentos de su vida que le desagraden.


Es triste pero existen docentes que apartan el ámbito artístico de los pequeños, o se conforman con unas fichas ya dibujadas, con un corta y pega ya definido... Actualmente hablamos de niños TIC y es aquí donde debemos innovar.

ARTE EN LAS TIC

"La técnica cambia, el arte sigue siendo siempre igual" Claude Monet

Gracias a una compañera de clase, Ana María Balibrea, he tenido la oportunidad de conocer el excelente trabajo de Salomé Recio. Considero que ella es una gran innovadora en el mundo de las TIC y además tiene grandes proyectos muy creativos con los niños como es el de El arte de Pedro Cano y las TIC con la PDI.

Aquí podéis ver su blog si estáis interesados.

Otra manera de usar las TIC en el aula con los niños de un modo creativo, es la que nos ofrecen múltiples páginas de recursos educativos de este ámbito, una de las más interesantes que he visto es la de MENUDO ARTE en la cual hay diversos modos de jugar y aprender de manera creativa.

Es importante aunar las distintas modalidades artísticas, los niños pueden trabajarlas todas en común con las TIC. En un futuro me gustaría llevar a cabo un proyecto para trabajar en infantil, en el cual pusieran en práctica todas estas modalidades, el ejemplo sería:

MOTICVARTE

-Hacer fotografías
-Ilustrar
-Grabarse en vídeo
-Trabajar la escultura
-Por último, mezclar todo esto en el ordenador gracias a la ayuda de los profesores y los padres, de manera que cada niño haga su pequeña biografía, o su pequeño espejo en el cual reflejen todo lo que les gusta. Se podría montar un vídeo de manera que estuvieran sus ilustraciones, las fotografías...y a todo esto ponerle música a fin de crear un pequeño corto, casi al 100% creado por ellos. Posteriormente, se puede meter todo en un blog de aula y estoy segura de que la experiencia haría que tuviesen muchas ganas de ver los de compañeros y seguir desarrollando esa creatividad que tienen. Creo que esto haría que se sintieran muy orgullosos y sobretodo que disfrutaran.

Concluyendo, ya que los niños tienen ese don de la inocencia, ya que todavía no están "contaminados" por esta sociedad y aprovechando que son niños TIC y tienen en sus manos millones de recursos, vamos a explotar al máximo su creatividad y la ilusión por hacer del mundo algo divertido, por pintar ese lienzo que tienen en blanco, por pintarlo como ellos quieran, bonito siempre, claro.




sábado, 21 de abril de 2012

EI Corina: Libros digitales

Como bien sabemos el próximo lunes, día 23 de abril es el Día Internacional del Libro, día en el que todos los aficionados a la lectura conmemoran este arte, y por ello he decidido hacer esta entrada. 


Normalmente y hasta hace escasos años, leíamos libros escritos en papel pero ha surgido un nuevo método de lectura, a través de libros digitales. Ésta nueva forma ha revolucionado el mercado, y no sólo para adultos y jóvenes, sino que también para infantes. 


Podemos encontrar gran cantidad de ventajas a la hora de elegir este modelo de lectura como son: 

  1. Descargar de  gran cantidad de libros y guardarlos en uno solo.
  2. Los niños desarrollan la motricidad fina al tener que pasar las hojas. 
  3. Ofrecen una amplia gama de servicios tales como la impresión, navegación por internet, aumento del tamaño de letra, permite la inclusión de hipervínculos...
  4. El ahorro de energía y la menor cotaminación son otras dos de las ventajas que ofrece el mundo de la digitalización.



Por todo esto, creo conveniente que se empiecen a utilizar libros digitales en niños pequeños, siempre y cuando estén supervisados por la maestra en todo momento, resolviendo dudas, escuchando y corrigiendoles. 

Y aquí dejo una página donde podemos convertir los blog en un libro digital.

Un saludo. 






viernes, 20 de abril de 2012

EI Corina: Pizarras digitales

Como ya sabemos nos encontramos en una sociedad totalmente informatizada  que avanza constantemente , y tanto es así, que el ser humano ha sido capaz de crear una herramienta de enseñanza totalmente manejable para los tiempos que corren llamada Pizarra Digital. Esta pizarra, tactil y accesible en sí, es un instrumento que si no fuese por la falta de recursos ecónomicos tendria grandes posibilidades de triunfar, tanto a nivel de educación como a nivel tecnologico.


Aún siendo la situación actual tan precaria como es,  ya son muchos los centros que disponen de una Pizarra Digital y a la vez son casi todos los que no disponen de un aula donde situarla, un profesional que les imparta conocimientos sobre ellas, liquidez ecómica para poder activarla, ect.


Desde mi punto de vista estas pizarras digitales son un gran avance tecnológico como es, pero no solo eso sino un punto a favor del ser humano, por el hecho de querer superarse y mejorar, también he dedecir que si en todo nos esforzasemos así la situación actual cambiaría radicalmente.


Por otro lado, quiero comentar que ayer, día 25, hemos tenido  un seminario dado por dos expertas en la integración de TIC en el aula: Doña Salome Recio y Doña Olga Catasus.
Me ha llamado la atención una frase dicha por ésta ultima (Olga Catasus) que dice así : 
"Se aprende haciendo",  a lo que quiero comentar que es totalmente cierto, no podemos pedirle a los niños  que lleven a cabo algo si previamente no le hemos enseñado. 


Otra cosa, que me ha llamado la atención de Salome Recio, ha sido que no podemos dejar a un lado herramientas "tradicionales" y a otro las "actuales", sino que son complementarias, juntas mejoran el desarrollo y aprendizaje del alumnado, siempre y cuando la utilices con criterio, rigor y conocimiento. 


Dejo aqui un enlace que os lleva a un pdf sobre las pizarras digitales, de Pere Marqués.


Para terminar, quiero exponer algunos de los beneficios que tiene ésta pizarra tanto para alumnos como para profesores:


Beneficios para los docentes: 
  1. El recurso se acomoda a diferentes modos de enseñanza, reforzándolas estrategias de enseñanza con la clase completa, pero sirviendo como adecuada combinación con el trabajo individual y grupal de los estudiantes.
  2. La pizarra interactiva es un instrumento perfecto para el educador constructivista ya que es un dispositivo que favorece el pensamiento crítico de los alumnos. El uso creativo de la pizarra sólo está limitado por la imaginación del docente y de los alumnos.
  3. La pizarra ofrece al docente la posibilidad de grabación, impresión y reutilización de la clase reduciendo así el esfuerzo invertido y facilitando la revisión de lo impartido.
  4.  El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año.
Beneficios para los alumnos:
  1. Incremento de la motivación e interés de los alumnos gracias a la posibilidad de disfrutar de clases más llamativas llenas de color en las que se favorece el trabajo colaborativo, los debates y la presentación de trabajos de forma vistosa a sus compañeros, favoreciendo la auto confianza y el desarrollo de habilidades sociales.
  2. Los estudiantes con otros tipos de necesidades educativas especiales, tales como alumnos con problemas severos de comportamiento y de atención, se verán favorecidos por disponer de una superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz electrónico o incluso al dedo.
  3.  
Espero que os haya gustado, un saludo.

EI Corina: Práctica 9

He elegido estas tres historias: 1. No sin mi twiiter de @bacosca, 2. De tuit en tuit y educo porque me toca de @Isabel_Ruiz y por último, 3.Cuando no entiendo de @alazpita ya que me ha llamado la atención el hecho de que ninguna de las tres personas mencionadas tenian conocimiento alguno del twitter, pero una vez descubierto comentan que han supuesto un evento revolucionario:  adquieren gran información a tiempo real, resuelven dudas, confirman noticias cuando a  los medios de comunicacion "tradicionales" todavian les quedan días para enterarse, etc. Tambien me ha llamado la atención el que digan que no se eliminarían el twitter bajo ningun concepto, ya que se ha convertido en una herramienta más de información.

A continuación nombro los 10 twitter referidos de algún modo a educación:

@educaciónTIC, @educacióngob, @mallemar, @conredlaecovi, @menntia, @innovaum, @interiorgob, @cienciagob, @larazon_es, @novoedution

Y aqui os menciono el resto de twitter:

@carmenmatsol, @brenduly, @diegoaviles_, @aaron_vl23, @anaodri, @marisanchezfeme, @marta_cano1, @manolo_mateos, @rubhut y por último, @aranchamateos.

Las razones que me han llevado a seguir a estos contactos es que he visto en ellos que pueden aportarme gran información acerca de la educación, y que puedo aprender y descubrir mucho de ellos, lo que puede influir en mi nivel de aprendizaje y desarrollo como maestra.

Por último escribo mi cuenta de twitter: https://twitter.com/#!/corinamateos
Un saludo.

EI: Miriam, Práctica 9-Twitter


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Esta tarde hemos tenido que crear en clase una cuenta de Twitter!, la verdad es que siempre he sido reacia a estas cosas pero creo que me va gustando.

Mi cuenta es http://twitter.com/#!/miriamgm2


Teníamos que seguir de entrada a 20 contactos, y de los cuáles relacionados con la educación he escogido a:

Salomé Recio, Domingo Méndez, María del Mar Sánchez, Jordi Adell, EducaRed, Guía Infantil, Educación TIC , Menores en las TIC, Educador Infantil, Trinidad Rodríguez, Historias de Luz

Entre otros como Ministerio de Educación y noticias sobre la Educación.

He seguido a estos Twitter porque entre ellos hay grandes innovadores en el mundo de la Educación de las TIC y además también he añadido temas relacionados con la educación infantil y los menores.

Éstos son otros de los contactos

@autismoinfantil, @anaMBalibrea, @marinapepla, @encuentos, @articedu, @skaanita, @vernica16, @vickyNav82, @SnchezRui, @perezreverte, @frasesmovies, @LaEtxebarria

Dentro de la página el Bazar de Los locos, he leído varias historias las cuáles, me han gustado todas. Considero que todos hemos sido un poco parecidos con el mundo del Twitter, al principio como algo ajeno, y más tarde, como un recurso en el cuál podemos aprender muchas cosas y relacionarnos con gente interesante, es decir, una ventana al mundo de la información y del conocimiento. La verdad es que no sabría decir qué historia me ha gustado más, comento las de "Twitter o saliendo de la oscuridad" de Juan Carlos Guerra, @juancarik, "No sin mi twitter" de @bacosca, Belén y "Educo, luego Twiteo" de Estrella López Aguilar @starpy, me siento algo identificada con la de no sin mi twitter, porque aunque ahora mismo estoy poco a poco adentrándome en este mundo, al principio también lo veía como ella, un poco reacia a estas cosas, hasta lo he criticado innumerables veces sin conocerlo, por lo que me arrepiento ahora que reconozco que me gusta.

 También comparto ideas con la historia de "Educo, luego twiteo", yo también pienso que esto del twitter es un gran claustro de profesores y que nos abre puertas muy interesantes, ya no sólo en el mundo de la educación, si no en muchos otros ámbitos.

María del Mar nos ha dicho que no se hace responsable si nos enganchamos al twitter, pero verdaderamente, le doy las gracias por haberme "casi obligado" hacerme en este mundillo, ¡ya he estado más de una hora mirando twits!

¡Un saludo! y aunque todavía no haya twiteado mucho....¡para cuando sí lo haga!













martes, 17 de abril de 2012

EI Corina : Redes Sociales

Actualmente nos encontramos en una sociedad totalmente informatizada y con ella todos, lo que nos lleva a tener aspectos positivos y negativos de la principal fuente de información del momento: internet.

Es cierto que ante lo desconocido nos asustamos, pero tambien lo es que si no nos arriesgamos no ganamos, por eso considero que es hora de adentrarnos completamente en el  mundo de internet, hablando principalmente sobre los padres. Ellos, preocupados por la vida de sus hijos, eliminan cualquier tipo de herramienta de internet que les sirva para trabajar con miedo a que tengan problemas mayores, pero desde aqui me gustaría hacer una llamada de atención:  ¡internet no es lo que le perjudica a sus hijos, sino que son sus propios hijos los que manejan mal la herramienta y puede traerle consecuencias negativas!

Cuando yo empece a utilizar el ordenador, recuerdo que mis padres me decían: "ponte en la mesa del salón para que yo pueda ver lo que haces", y efectivamente, sirvió para mucho, puesto que ante mi desconocimiento estaban mis padres, vigilantes, para que no tuviera problemas. (E incluso a veces lo siguen haciendo)

Hace varios años, cuando empezaron a salir al mercado las redes sociales todo el mundo se echaba las manos a la cabeza con miedo e inexperiencia para afrontarse a ellas, pero desde mi punto de vista igual que nos adaptamos a los cambios ya es hora de que lo hagamos con este. Las redes sociales no son más que simples herramientas, que bien utilizadas, pueden ayudar y mucho a la hora del aprendizaje del alumnado. Puedo afirmar personalmente esto, ya que las alumnas de la Universidad de Murcia de  2º Educación Infantil tenemos agregado un tuenti hecho por la delegada, en el que exponemos nuestras dudas y son resueltas, preguntamos fechas de examenes, comparamos resultados de examenes,  de entrega de trabajos, etc; y es de gran utilidad, siempre y cuando, como ya he dicho, se le de un uso correcto.

Por otro lado, no sólo considero importante el papel de la familia en este tipo de redes, sino que los colegios tambien deben ayudar, llevando a cabo charlas para padres y por supuesto para alumnos, haciendo especial hincapié en los mas pequeños, que a veces no llegan a discernir lo bueno de lo malo.
También pueden ayudar explicando las ventajas que tiene, cómo se puede sacar máximo partido a la tecnologia en las aulas y con ello, desarrollando el "Proyecto Escuela 2.0" que a continuación lo defino:

“El Proyecto Escuela 2.0 es un proyecto de integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en los centros educativos que contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno. Pero no se trata solo de dotar a cada alumno de un ordenador personal, se trata también de poner en marcha las “aulas digitales” del siglo XXI dotadas de la infraestructura tecnológica y de conectividad básicas para abrir las aulas a la realidad…”


Resumiendo, quiero comentar que no debemos tener miedo ante lo nuevo sino curiosidad y saber investigar, tener capacidad de decidir lo que está bien o mal dentro de ésta área y por supuesto autoridad sobre los niños, para su mejor desarrollo y aprendizaje. Ayudémosles a utilizar tuenti, facebook, creamos un grupo en facebook donde el tutor puede impartir su asignatura de una manera virtual, conseguiremos que se motiven con la asignatura y puedan aprender de una manera más amena.

Espero que os guste y que realmente podamos recapacitar sobre la importancia de las redes sociales en nuestras vidas, un saludo.

miércoles, 11 de abril de 2012

EI Vicky: Solidaridad

Hoy en día estamos inmersos en nuestro propio mundo, no tenemos en cuenta a casi nadie, sólo mostramos interés y nos hacemos responsables de lo que nos atañe, somos "víctimas" del individualismo. Por ello, he decidido realizar esta entrada, para motivar la solidaridad, ya que si pretendemos que nuestros niños lo sean, debemos empezar por nosotros mismos, somos su modelo a seguir, así que tenemos que dar ejemplo.

Resulta fundamental fomentar y desarrollar la solidaridad porque la solidaridad es un acto social, una acción que le permite al ser humano mantener y mantenerse en su naturaleza de ser social, puede incluso permitirle al hombre sentir que pertenece a determinado lugar, en otras palabras, permite desarrollar sentimientos como los de pertenencia a cierta nación, manteniendo a los ciudadanos de un mismo lugar, luchar juntos por un mismo motivo o trabajar unidos para lograr una misma meta. 


Hay veces que a uno le gustaría ayudar y no sabe cómo, o cree que sin dinero no será capaz, pero Internet ha hecho proliferar otras formas mucho más cercanas de ser solidario, otras maneras de practicar voluntariado social, en esta entrada os muestro otra manera de ayudar a las ONG sin necesidad de gastar dinero y con el tiempo que decidáis invertir.


Bip Bip Microvoluntarios es un interesante proyecto de la Fundación Bip Bip; es una idea sencilla y potente que permite convertirte en voluntario de 10 minutos desde casa o desde tu centro de trabajo.
En este proyecto, las ONG cuelgan sus necesidades en forma de Microtareas y los microvoluntarios las realizan de forma altruista. Una microtarea es aquella que se puedan realizar desde un ordenador con conexión a internet, en un tiempo estimado de entre 15 a 120 minutos. Los microvoluntarios se inscriben en estas tareas, en función de sus preferencias y habilidades. Una vez realizada, la ONG le otorga puntos karma que es una puntuación simbólica de agradecimiento por la calidad del trabajo realizado.


Saludos.

martes, 10 de abril de 2012

EI Miriam, Redes Sociales


REFLEXIÓN SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES


            Actualmente, se comenta a gritos que las redes sociales son perjudiciales para los niños, y sobre todo para los adolescentes. Recuerdo cuando yo era pequeña y empezaba a usar el ordenador, con 10 u 11 años; me parecía alucinante el poder comunicarme con mis amigos gracias a un programa y recuerdo que pasaba horas chateando con el Messenger. Había un portal de internet, “el Chat Terra”, en el cual de vez en cuando me conectaba para hacer algo diferente, por el simple hecho de divertirme en casa de alguna amiga, para reírnos de alguien, por echar el rato..., nos parecía alucinante la manera tan fácil de conocer gente. No hay que ser muy listo para darse cuenta de que hay ciertas personas que buscan cosas que tú no buscas. También es verdad que aun presentándose el individuo más noble del mundo, aparentemente, puede ser un pedófilo o alguien que busca aprovecharse de ti. A mí nadie me explicó esas cosas, supongo que por el mero desconocimiento de lo que suponía el peligro de la red, ya que esto de internet poco a poco se va integrando en la sociedad, y actualmente a pasos agigantados, pero hace 10 años era un tema aun por conocer en profundidad, (por lo menos por la gente de mi entorno). Yo misma me percaté de esta situación y dejé estos portales de lado.

            Verdaderamente internet es una ventana muy amplia a un mundo en el cual podemos descubrir información y conectarnos a través de una pantalla con el resto de las personas que están en la red. Desde hace unos años y siendo más visible en nuestros días, las redes sociales copan un tanto por ciento muy elevado del tiempo que usan las personas cuando se conectan a internet. Gracias a redes como Tuenti o Facebook, puedes tener tu círculo de comunicación en el cual compartir fotos, vídeos, música, comentarios, ideas... Visto así, esto de las redes sociales está muy bien, pero debemos reconocer que no todo el mundo tiene en su círculo de amistad a esas personas con las que verdaderamente mantiene relación, sino que albergan listas enormes de amigos de amigos de uno que conocen y de otro que le presentaron un día, y además de esto, los adolescentes suelen admitir a cualquier persona que les hace solicitud de amistad.

            ¿Dónde está el problema? La mayoría de las personas que hacen uso de estas redes sociales, no conocen los métodos de privacidad de su información, o peor aún, los conocen pero hacen uso omiso de éstos. El hecho de tener tu perfil público, así como tus álbumes hace que millones de personas pueden adentrarse en tu vida “privada” o incluso usar tus fotos o controlar las cosas que haces sin que tú te enteres.
Entonces, ¿es perjudicial para los adolescentes el uso de las redes sociales?  puede ser que sí, pero debemos considerar la idea de que lo que es perjudicial no es la red social sino el uso que se hace de ésta.

            ¿Cuál podría ser la solución a este problema? Estas redes sociales conocen el mal uso que se puede hacer de ellas por lo que no estaría de más que cuando alguien se creara una cuenta, se abriera un tutorial mostrando los pasos a seguir para tener un perfil seguro, y el error que supone el dejar tu cuenta pública.
            Otra solución a destacar tiene que ver con los docentes. Muchos de éstos se llenan la boca de críticas a las redes sociales, o incluso bloquean el acceso desde los institutos o colegios. ¿Es esta la solución? Rotundamente no. Lo correcto sería que estas personas se informaran del buen uso que se puede hacer de las redes sociales, ya que los alumnos hasta pueden compartir información referente a las clases o crearse grupos de trabajo, en definitiva, usarlo como un recurso de enseñanza. Lo ideal sería que se dieran charlas en los centros a los docentes sobre cómo manejar este tipo de redes, y que éstos a su vez trasladaran esta información a sus alumnos.


            Dejando a un lado la docencia y la red social en sí, considero que todos los padres también deberían informarse de esto en vez de mantenerse al margen de lo que hacen sus hijos. Es cierto que no puedes controlar al cien por cien el uso que hacen de internet, pero si advertir y enseñar el cómo pueden disfrutar de ello de una manera correcta.

A continuación dejo un vídeo de seguridad de los niños en redes sociales, y la página a la que pertenece en la cuál hay más enlaces de información.


Un saludo, Miriam


sábado, 7 de abril de 2012

EI Vicky: Redes Sociales

Este año Burgos dio cabida al II Congreso Iberoamericano sobre Redes Sociales (iRedes) los días 22 y 23 de Marzo. 

Las jornadas de debate se centraron en cinco grandes núcleos:

  1. Rentabilidad y monitorización de los medios sociales.
  2. Las redes sociales en las organizaciones.
  3. Las redes sociales y los medios de comunicación.
  4. Jóvenes y redes sociales. Participación ciudadana y plazas públicas 2.0
  5. Premios iRedesM.
A continuación os presento el mapa de las redes sociales (versión interactiva) que muestra de un vistazo las principales redes sociales de las que hace uso Iberoamérica. Se han dividido las marcas según el objetivo de cada red, dando un color a cada tipo para diferenciarlas: generales, vídeo, temáticas, negocios… Como se podía intuir, las redes generalistas son mayoría, destacando de manera notoria algunas que ya forman parte del lenguaje de nuestro día a día: Facebook y Twitter. En tercer lugar se encuentra YouTube (vídeo), y le siguen Habbo, Linkedin, Badoo y lo que llamaríamos ‘la entrada más fuerte’, con Google + y sus 100 millones de usuarios.
El mapa destaca especialmente a las marcas españolas, un grupo que sigue con Tuenti (13 millones) como líder destacado, con más de diez veces más usuarios que el segundo en la clasificación, Forocoches (578.000). Bitácoras, Menéame y minube completan el top 5.

                                            



Finalmente, os muestro un vídeo realizado por mí en el que figuran las conclusiones del Congreso y un trocito del monólogo de Leo Harlem, las imágenes utilizadas provienen de  flickrcc y están disponibles en mi delicious, espero que os guste.


Saludos.